NOMBRE DEL DOCENTE: Erika Fritz Hernández.
Edad y Nivel: 6 años. 1º año básico.
Nombre del aporte:"Viajemos virtualmente por nuestro país.”
ÁREA ACADÉMICA:
Comprensión del Medio.
Unidad Nº 2: “Vivo en Chile.”
-Costumbres y tradiciones de las zonas geográficas de Chile.
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Laboratorio de Computación.
PowerPoint, escáner.
DESCRIPCIÓN:
Mediante la observación, comentario y actividades de trabajo que realizarán a partir de un PowerPoint, los alumnos y alumnas identificarán las costumbres y tradiciones de nuestro país dividido en las diferentes zonas. (bailes folclóricos, instrumentos musicales, comidas típicas y artesanía).
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Valorar y conocer las costumbres y tradiciones de nuestro país.
• Identificar las costumbres de las zonas norte, central, sur e insular de nuestro país(bailes folclóricos, instrumentos musicales, comidas típicas y artesanía) mediante el uso de material audiovisual.
DURACIÓN DEL PROYECTO
2 clases de 90 minutos.
REQUISITOS:
Manejo del Mouse para seleccionar respuestas correctas.
Leer comprensivamente.
Conocer y valorar Chile como su país.
Respetar ideas y opiniones de los demás.
RECURSOS Y MATERIALES:
Presentación de PowerPoint preparado por la profesora.
Internet, página del colegio.
ACTIVIDADES:
EL DOCENTE DEBERÁ:
Inicio.
El profesor motivará a los alumnos(as) preguntándoles si han viajado a otros lugares de Chile.
Se les pide que comenten algunas de las cosas que más le llamaron la atención. Ej: comidas, artesanía, paisajes, etc.
El profesor les indica que mediante la presentación y estudio de un PowerPoint conocerán los bailes folclóricos, instrumentos musicales, comidas típicas y artesanía típica de cada zona de nuestro país.
Desarrollo.
El profesor preparará cada computador con el PowerPoint en estudio.
Llevará a los alumnos(as) al Laboratorio de Computación.
Supervisará y retroalimentará el trabajo de los alumnos y alumnas.
Evaluará el término de la actividad.
La profesora escanea los trabajos de cada grupo y los sube a la página del colegio.
Con la ayuda del profesor encargado, facilita el ingreso de los alumnos a la página del colegio para observar los trabajos.
EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Inicio.
Los alumnos(as) cuentan sus experiencias; viajes que han realizado, paseos, vacaciones de verano, etc.
Los alumnos(as) comentan sus vivencias; lugares, objetos, animales, instrumentos, formas de cocinar, etc. que le han llamado la atención.
Los alumnos(as) escuchan atentamente lo descrito por el profesor.
Desarrollo.
Los alumnos mantienen una conducta correcta, actitud respetuosa y atenta.
Los alumnos observan y leen de manera activa y comprensiva la presentación de las costumbres y tradiciones más importantes de cada zona de nuestro país.
Identifican las costumbres expuestas en cada una de las zonas.
Clasifican en una tabla, dada por la profesora, las características de cada una de las zonas.
Seleccionan una de las zonas y realizan un collage incluyendo para cada zona las características identificadas.
Junto a la profesora concluyen que Chile es un país rico en cuanto a la variedad de costumbres que presenta.
La profesora escanea los trabajos de cada grupo y los sube a la página del colegio.
Observan los trabajos de sus compañeros en la página del colegio e identifican a qué zona corresponde.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Procedimental.
Actitudinal.
Conceptual
NOTAS:
Se requiere la utilización del laboratorio de computación del establecimiento, para lo cual, el docente debe solicitarlo con anticipación.
Se requiere el apoyo del docente encargado del laboratorio.
Fundamentación:
Una forma posible de evaluar a los alumnos, dado su nivel lecto-escritor, sería a través de la utilización del Chat, mediante el cual, responderían a preguntas dadas por su profesora (relacionadas con el Power Point estudiado). De esta manera estarían dando a conocer lo que han aprendido y a la vez retroalimentarían sus conocimientos con sus compañeros.
